为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，落实全国教育大会精神，加快建设教育强国，落实省委、省政府关于推动基础教育深化改革高质量发展的意见，推进实施全口径全方位融入式对口帮扶工作，根据广东生态职院—龙川基础教育帮扶内容和工作安排，广东生态工程职业学院组织龙川结对帮扶的学校校长、骨干教师一行12人，参加了中国教育学会班主任专业委员会于2024年11月7日至10日在江西省南昌市第一中学举办“学校家庭社会协同育人实践与创新”学术研讨会。

中国教育学会常务副会长、教育部基础教育司原司长吕玉刚，江西省委教育工委委员、江西省教育厅副厅长程裕秋，中国教育学会班主任专业委员会理事长马建华，江西省教育学会会长汤赛南等来自全国各地的教育行政部门代表、高校学者、教研员、德育工作者和一线班主任等800余人参加本次学术研讨活动。

本次学术研讨会为期3天，大会特邀多位领导、专家、学者，围绕“学校家庭社会协同育人”主题，从政策解读、学理阐释、实践分享等多个视角进行专题报告。“家校社协同育人——班主任的新思考、新实践”“家校社协同育人——学校的新策略、新实践”“家校社协同育人——南昌市的新策略、新实践”三个平行专题研讨，26位一线教育工作者分享自身教育实践案例，分别介绍地方和学校层面在协同育人中所取得的成绩以及积累的宝贵经验；同时9位专家学者做了针对性指导点评。这些案例深深地吸引了在场的每一位听众，纷纷做起笔记，收获了丰富的学术知识。

在新时代背景下，广东生态工程职业学院积极创新帮扶模式，深入融入龙川县基础教育帮扶工作，致力于促进家校社协同育人的内涵式变革。该模式不仅顺应了时代需求，更是推动教育高质量发展的关键一环。通过本次学术研讨活动，广东生态职院与龙川县共同展示了家校社协同育人的积极探索与显著成效，为龙川县教师提供了专业指导和多维度素养提升的培训，也为构建更加和谐、高效的教育生态系统奠定了坚实基础。