2025年7月25日，广西百色德保县那造村的快乐书屋内传来阵阵诵读声，一场别开生面的"推普助力乡村振兴"特色教学活动正在举行。广东生态工程职业学院组织“桂西语桥，同心兴保—推普助力乡村振兴”服务团，与村委会联合策划的普通话推广课堂，通过系统性教学设计，为乡村儿童搭建起语言学习的桥梁。

图1 服务员与当地村委合影

创新教具激发学习兴趣

课堂首环节采用特制教学海报作为教具，将常见果蔬、动物等图案与中英双语标注相结合。教学团队创新采用"五感联动"教学法，通过实物触摸、拟声模仿等多元方式，帮助壮族儿童建立普通话词汇体系。在随后的情景模拟环节，孩子们运用新学词汇完成"集市采购"等生活场景对话练习，实现了语言学习从认知到应用的转化。

图2 队员指导小朋友认知教学海报

图3 小朋友参与情景对话模拟练习

经典诵读传承文化精髓

古诗教学单元以《登鹳雀楼》等经典篇目为载体，通过"三维教学法"展开：先以实景动画建立视觉认知，再引导语言描述，最后解析诗词韵律。特别设置的"古诗盲盒"挑战环节，鼓励孩子们主动诠释诗意并完整背诵。教学过程中，志愿者注重书写指导，帮助孩子们掌握汉字结构与笔顺规范。

图4 小朋友参与"古诗盲盒"挑战环节

图5 小朋友誊写古诗

图6 小朋友的成果展示

艺术创作培育语言自信

课程尾声的创意绘画环节，孩子们在团扇上描绘家乡风物并标注普通话名称，每一笔、每一划，都饱含着孩子们对家乡的热爱与对普通话学习的热情。此时，现场响起了激昂而响亮的集体宣言：“我是中国娃，我爱讲普通话！”孩子们坚定的声音回荡在活动现场，彰显着他们推广普通话的决心。

 图7 小朋友展示自己绘制的"推普"主题团扇

图8 小朋友绘制的"推普"主题团扇

活动在温馨而热烈的氛围中接近尾声，全体小朋友齐声合唱《我和我的祖国》。悠扬的歌声中，普通话的韵律与深厚的爱国情怀完美交融、升华，将现场气氛推向高潮。

图9 小朋友歌唱“我和我的祖国”

当地村民表示，这种寓教于乐的教学形式，让普通话从"课本语言"变成了"生活语言"，为乡村儿童开拓了更广阔的文化视野。据悉，该推普课堂后续将通过建立"小手拉大手"家庭共学机制，进一步深化推广成效，切实发挥语言教育在乡村振兴中的基础性作用。