7月23日下午，广东生态工程职业学院主办的博士生态论坛（2025年第2期，总第6期）在学校办公楼501室顺利召开。本次论坛以"聚焦基础教育创新发展——智能时代教师教学能力提升路径与实践"为主题，由学校博士工作站（省级）主办，人力资源部与龙川县教师发展中心联合承办。校博士工站成员、附属小学教师及龙川县7位教师代表围绕智能技术与教育教学深度融合展开深入研讨。

论坛伊始，学校人力资源部副主任张伟介绍，博士生态论坛源于校地共建博士工作站的创新实践，此次活动是深化校地教育交流的重要举措。他表示，论坛旨在搭建智慧共享平台，探索智能时代教师教学能力提升的有效路径，促进基础教育高质量发展。

随后，龙川县教师代表结合教学实践，分享了智能技术应用的鲜活案例。田心镇中心小学邓惠芳老师提出"素养提升—教学设计—教学研究"三维能力提升路径，强调通过数字化学习构建以学生为中心的课堂；老隆镇第二中心小学骆慧娜老师以语文教学为例，展示了作文批改APP、虚拟场景工具在精准教学与情境创设中的应用；黄石职业中学曾巧老师聚焦美术学科，阐述AI绘画、图像识读技术对学生审美能力和创意实践的培养作用。新田中学林嘉琪老师、老隆镇第二中心小学骆永红老师、老隆镇维嘉学校王怡欢老师分别从乡镇学校教学困境突破、教学策略动态调整、AI助教课堂融入等角度分享实践经验，一致认为智能工具是提升教学效率、实现个性化教学的重要支撑。

会上，我校教师凭学科专长为龙川县基础教育多维献策。附属小学副校长万菁提出教师能力提升"七大核心维度"，包括夯实专业知识、打磨教学技术、深化信息技术应用、聚焦因材施教等，强调以学生发展为中心的教育理念。科研与校企合作中心副主任王晓宇结合实践案例，指出智能技术是实验教学的有效补充，但需平衡技术应用与动手实践。海洋与渔业学院侯连杰博士强调，教育应回归本质，给予学生尤其是基础较差的学生充分的人文关怀和肯定鼓励，教授学生使用AI工具并养成自主学习的能力与批判性思维。林业工程学院王琳老师分享了AI数字人教师、智能助教等工具在教学资源建设中的创新应用，提醒关注技术"幻觉"风险。附属小学王晶老师聚焦英语教学，展示了希沃平台、智慧教育平台在提升课堂互动与德育渗透中的作用。附属小学李迪生老师介绍了利用智能平台分析学情、优化体育教学的实践经验。

最后，龙川县教师发展中心体艺特综合教研室副主任（生态帮扶专班）谢意生作会议总结。他表示，论坛为基层教师提供了宝贵的学习交流机会，参会教师深刻认识到智能技术的应用价值与边界。他希望未来能进一步深化与我校的合作，共同推进智能教育技术的培训推广，助力教师专业成长。

此次论坛的成功举办，不仅搭建了校地教育智慧共享的桥梁，为双方提供了一个思想碰撞、经验交流的优质平台，也为推动智能时代基础教育创新发展提供了实践参考，彰显了我校服务地方教育事业发展的责任担当。未来，我校将以此次论坛为新的起点，持续深化与龙川县教育部门的合作，不断探索智能时代基础教育创新发展的新路径、新模式。