2025年11月21日，我校与河源市龙川县教师发展中心在天河银屏岭校区办公楼501会议室联合召开“2025年基础教育帮扶工作阶段性汇报会”，总结阶段帮扶成果，深化校地协同育人机制。校党委副书记邹建军、龙川县教师发展中心主任巫标辉等领导一行出席会议，“博士+名师”工作站、生态文化特派团队、附属小学团队负责人参加此次会议。

邹建军副书记对龙川同仁一行的到来表示了热烈的欢迎，他充分肯定了对口帮扶的成果，并表示帮扶工作紧扣了“龙川所需、生态职院所能”，构建了“文化铸魂、教育赋能”的帮扶框架。他强调基础教育帮扶要重视红色文化教育；校园文化项目与乡村振兴结合；打造武术、书法等特色品牌，深化文化+教育融合；将霍山传说、鱼生文化等融入课堂，走出生态特色帮扶新路，推动基础教育帮扶与文化传承深度融合。

会议由人力资源部副主任张伟主持。博士工作站汇报了2025年阶段性成果。各项目负责人围绕龙川实际需求，聚焦武术教育品牌打造、阅读室建设、“家校社协同育人”培训、校园美化、自然教育及油茶特色劳动教育等重点帮扶项目，取得了阶段性成效，并获得多项省级奖励及媒体报道。生态文化特派团队则围绕“生态文化挖掘与教育融合”主题，从校园文化建设、双语宣传材料编写、霍山文化调研、鱼生文化课程开发等方面，汇报了赋能本土教育的具体举措与实践成效。

会议重点交流了两项深化合作的举措：马克思主义学院马成慧副院长以“岭南传统生态文化资源汇编整理与研究”课题为例，系统阐述了教研帮扶在活化本土文化与推动科研落地方面的共赢模式；附属小学副校长万菁重点介绍了与老隆镇第二中心小学通过教师互派挂职、资源共享及教育经验互鉴，有效提升双方办学水平的创新实践。整体而言，各项帮扶工作均取得实质性进展，为后续合作奠定了坚实基础。

巫标辉主任对我校的帮扶工作表示高度肯定。他表示，学校通过工作站、生态文化特派团队、互派挂职等举措，为龙川基础教育注入“文化动能”与“专业活力”，尤其在本土文化课程开发、教师信息化素养提升、教研能力培养等方面成效显著，希望校地深化合作，拓展结对帮扶新模式新路径，构建长效机制。

此次会议梳理了前期帮扶工作成果，为后续校地合作明确了方向。未来，学校将继续发挥生态职教优势，深化“全口径、全方位、融入式”帮扶，助力龙川基础教育高质量发展，为乡村振兴贡献教育力量。