近日，广东生态工程职业学院“心暖云杉”百千万工程突击队走进湛江雷州市雷高镇雷高村，以“以美润心”为主题，为乡村孩子们带来一场将艺术表达与心理疗愈深度融合的心理健康共建活动。活动依托表达性艺术治疗理论框架，以绘画创作与3D立体模型教具为载体，引导孩子在艺术表达中识别情绪、释放压力、探索自我。雷高镇雷高村颜书记、柯主任等亲临现场指导。

活动从情绪认知入手，帮助孩子们建立对“喜、怒、哀、惧”等基本情绪的科学认知框架，核心环节中，队员们引导孩子们将内心感受转化为色彩与形状，通过绘画实现情绪的可视化表达。当情绪被“看见”并落在纸上，困扰便不再只能郁结于心，绘画本身即成为一种心理疏解。

活动的独特之处在于教具的创新运用。课堂上使用的3D立体模型教具，由我校智能制造学院学生发挥专业优势设计制作而成。孩子们在平面绘画之后，借助立体模型完成从“画出情绪”到“触摸情绪”的过渡——当抽象的情绪不仅被看见、更能被触碰时，心理疏解的通道也随之拓宽。这一设计将3D打印技术融入心理健康教育，以科技手段拓展了艺术疗愈的表达边界，也体现了学校跨学科协同的专业特色。活动还传授了“动起来”“说出来”等可落地的情绪调节技巧，帮助孩子们掌握自我疏导的实用方法。一名六年级学生分享：“生气的时候我可以去跑步，也可以画出来，心里就没那么堵了。”

表达性艺术治疗的价值在于为那些不善于用语言表达感受的孩子，提供了一个安全、非言语的情绪出口——当语言难以抵达时，画笔可以先行；当情绪无处安放时，艺术可以承载。

本次活动将高校智能制造的专业技术优势转化为乡村心理健康教育的创新资源，实现了“专业赋能心育、科技服务乡村”的双重价值。乡村心理健康教育的资源匮乏，恰恰可以通过高校多学科专业力量的协同来弥补。高校服务地方便不再是单向的“送课下乡”，而是将各学科的专业根系延伸至乡村沃土，在相互滋养中结出协同育人的果实。这正是百千万工程的深层意义所在——让高校的专业资源转化为乡村孩子手中可触摸的教具、心中可感知的温度，让科技与人文在乡土大地上相遇，共同守护每一颗心灵的成长。