为深入落实广东省“百县千镇万村高质量发展工程”部署要求，推进城乡教育美育均衡发展，补齐乡镇新校美育短板，7月28日至8月3日，广东生态工程职业学院美育教师团队走进雷州市第九中学，开展专项美育帮扶共建活动。团队以专业艺术力量赋能新校园文化建设，以园艺与食品学院为主体，联合风景园林学院、艺术设计学院、旅游与文化学院、经济贸易学院等学院的学生，共同组建“艺路乡伴”突击队，为乡村基础教育注入鲜活美育活力。

此次帮扶聚焦“文化立墙、美育润心”两条主线，既着眼于校园空间的文化重塑，更关注备战赛事少年儿童的精神涵养，实现美育与体育的深度融合、双向赋能。

一面面墙壁“开口说话”，文化滋养润物无声。 学校公共课教学部美育教研室教师团队充分发挥专业优势，精准对接雷州九中美育建设实际需求，围绕校园文化墙设计核心板块开展专项帮扶。完善美育文化墙后，三位老师各踞一方，分别围绕中华优秀传统文化、雷州当地文化和楷模精神三大主题，接力开讲。从雷州石狗的古老传说到岭南先贤的德行故事，从时代楷模的奋斗足迹到当代体育健儿的拼搏历程，老师们以生动的语言和互动式引导，带领学生沉浸其中。孩子们驻足墙前，目光紧随老师的指引，听得入神。墙面不再是冰冷的建筑围挡，而是化为可感、可触、可对话的“立体美育课堂”，实现“以文化人、以美育人”的空间表达。

一次次陪伴“积蓄力量”，美育赋能体育备战。 恰逢雷州九中足球队正全力备战省级赛事，突击队专门为这群小队员策划了美育浸润活动。队员们带领小球员开展“跳房子”“正反跳”等趣味游艺活动，将节奏感、协调性、团队协作等美育元素融入体育热身环节。轻松愉快的氛围中，孩子们紧绷的神经逐渐松弛，笑声不断从场边传出。“原来我们雷州有这么多厉害的故事，踢球的时候感觉更有劲了！”一名小队员兴奋地说。随队教练感慨道：“孩子们明显更放松了，集体精神也越来越强。”在争分夺秒的备战阶段，这场短暂的“停歇”，带给孩子们的不仅是身心调节，更是文化归属感的浸润和榜样力量的点燃，让他们带着更充足的精神底气奔赴赛场。

体育强健体魄，美育涵养心灵。以美育赋能体育，正是“五育并举”育人理念的生动注脚。当孩子们在竞技场上奋力拼搏时，支撑他们的不仅是体能和战术，更是文化认同带来的底气、榜样精神激发的斗志、美的体验滋养的内心力量。德智体美劳，五育之间从来不是孤立的赛道，而是相互滋养、彼此赋能的有机整体。这场美育与体育的双向奔赴，让奔跑的少年脚下有力量、眼中有光芒、心中有远方。

依托本次校地共建契机，突击队以美育赋能乡村教育振兴为核心使命，联动高校美育资源，常态化开展校园艺术创作、美育课堂共建、文化阵地打造、趣味实践活动，持续完善校园美育体系，打造乡镇中学特色美育品牌。同时，以青年师生力量为抓手，积极投身基层美育服务，助力城乡美育资源互通共享，以实际行动服务“双百行动”与“百千万工程”建设。

美育浸润无声，青春赋能成长。下一步，广东生态工程职业学院与雷州九中将持续深化校地美育共建合作，依托“艺路乡伴”突击队常态化开展美育帮扶，持续深耕校园文化建设、艺术实践育人、特色美育品牌打造，不断完善系统化、常态化、特色化的美育育人体系，以艺术之力滋养少年成长，以美育赋能乡村教育高质量发展，为“百千万工程”注入青春美育动能。