强教必先强师，教师素质素质是数字时代对教师的新要求。为提升教师利用数字技术优化、创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任，林业信息技术和自然保护地建设与管理教研室结合科研项目、实训室的建设开展系列教研活动。

4月11日在实验楼301，林业信息技术和自然保护地建设与管理两个教研室的老师一同基于广东深圳华侨城国家湿地公园智慧湿地监测系统平台研发项目展开教研活动。华侨城国家湿地公园智慧湿地监测系统能够实现生物资源网格化实时监测，实现多源、海量数据的统一管理。教研活动中，两个教研室的老师一起学习了监测系统的功能模块，就系统研发提出了宝贵建议，接着大家结合专业课程的特点讨论如何将该监测系统运用于专业课程教学之中，提升课堂的信息化水平。

图1 数字素质提升教研活动现场

     4月12日，林业信息技术和自然保护地建设与管理两个教研室的老师组织线上的数字素质提升教研活动，该活动基于学院森林生态系统调查虚拟仿真系统的研发来展开。森林生态系统调查虚拟仿真系统为实训室建设的重要内容之一，教研活动围绕着仿真系统目前存在的问题、如何解决这些问题展开了讨论，提出了虚拟仿真要规范化、清晰化，测量的部分要做到精准客观、真实可测，只有这样虚拟仿真才能更好地服务于教学。

图2 线上数字素质提升教研活动

数字素养能力的提升是一个需要持续推进的过程，通过开展系列的教研活动，老师们树立了教育数字化意识和思维，日后我们将不断开展相关的教研活动，学习应用和融合数字技术，培养教育数字化方法与能力，持续探索数字化支持教学法变革。