“双百行动”进行时|林业工程学院“龙茗兴农”突击队丰顺基层实践纪实
发布时间 2026-07-29

漫山茶园铺展青绿底色,青年学子奔赴乡村一线。林业工程学院 “龙茗兴农” 百千万工程突击队走进梅州市丰顺县龙岗镇,依托森林和草原资源保护专业特色,聚焦茶园产业技术帮扶、乡村生态科普育人、红色精神研学铸魂三大板块开展社会实践,以专业所长扎根乡土、服务群众,用青春行动为乡村振兴注入高校动能。

图片1.jpg

田间送技下乡 绿色防控激活茶产业发展动能

茶叶是当地核心特色产业,长期以来粗放式管理、病虫害综合治理能力不足,持续影响茶叶品质与农户收益。突击队构建起“田间普查、集中授课、入户指导”全链条技术服务模式,针对性化解茶园种植发展难题。

图片2.jpg

队员分成两组深入龙丰、马山两大核心茶园片区,采取白天实地勘察、夜间灯光诱捕相结合的方式,系统摸排片区各类茶树病害、虫害的分布范围与爆发规律,完整掌握辖区茶园病虫基础数据,为精准开展生态防治筑牢数据根基。

图片3.jpg

在龙岗镇新华村党群服务中心,面向本地茶农开设专题绿色管护培训,突击队指导老师王宏洪教授结合当地茶园种植现状,细致讲解物理防虫、生态施肥、科学修枝等低成本绿色管护手段,倡导减少化学农药施用,走生态优质种植路线,获得现场茶农一致认可。

图片4.jpg

培训结束后,队员逐户走进茶农家中、深入田间地块,实地查看各家茶园病虫情况,“一田一策” 出具差异化绿色防控方案,手把手示范病虫害识别、物理诱虫设备使用等实操技巧,把书本上的专业植保知识转化为农户易上手、能增收的实用技术,助力本地茶产业朝着绿色、高质方向稳步发展。

图片5.jpg

科普浸润校园 生态美育丰富乡村少年成长课堂

乡村学校普遍缺少自然教育相关教学资源,是乡村素质教育发展的突出短板。实践过程中,突击队走进当地中小学,打造系列沉浸式自然科普课程,补齐乡村青少年生态美育资源缺口。

课堂上,队员借助昆虫标本、高清生物图鉴,用浅显易懂的语言讲解农林昆虫外形特征、生长周期与生态作用,拉近孩子与自然生态的距离;同步开设标本手工制作、生态主题墙绘两类实操课程,带领学生亲手制作昆虫标本、绘制特色昆虫彩绘墙,在动手创作中学习生态知识。

兼具趣味性与专业性的系列课程,充分调动孩子们探索自然、爱护生态的积极性,丰富充实乡村校园课后育人内容,收获学校、家长与学生的广泛好评,以青年创意为乡村校园精神文化建设增添全新活力。

追寻红色根脉 精神研学筑牢青年基层服务信念

丰顺作为中央苏区重要区域,留存着丰厚的红色革命资源。全体队员前往本地红色史料展馆、红四军军部旧址开展红色研学活动。

图片8.jpg

大家驻足观看革命文物、细读历史图文展板,认真聆听老区军民艰苦奋斗的革命往事,沉浸式感悟革命先辈扎根乡土、一心为民的赤诚初心。队员围坐交流实践感悟,在红色精神的熏陶下明晰新时代青年责任,坚定以专业技术助农、以科普服务育人的实践方向,让红色理想贯穿基层志愿服务全过程。

图片9.jpg

此次茶山实践是校园理论知识与乡村现实需求的深度交融,青年学子既可以成为产业发展的技术帮手,也能担任乡村少年的科普引路人,更是红色精神的传承使者。未来,“龙茗兴农” 突击队将持续搭建校地长效协作平台,梳理本次实践成果,持续为丰顺当地茶产业提质、乡村自然教育提质输送青年力量,在乡村振兴的广阔乡野书写青年实干答卷。



撰稿人:林晓钟 审稿人:柯碧英
上一篇:“双百行动”进行时 | 粤生态职院“艺润乡土”突击队赴雷州北营村:走访乡贤采录口述史料,携手村民共纂乡土村史
下一篇:“双百行动”进行时 | 广东生态工程职业学院“渔你同行”实践队走进塘边村——用脚步丈量乡土,用笔墨续写村史